В данном разделе вы можете увидеть списки участников конкурсов, списки разместивших публикации и списки победителей.
Подведение итогов и публикация списков победителей осуществляется в течение 10 дней с момента завершения конкурса.
Конкурсы с 01.09.2020 по 30.09.2020
Итоги Всероссийского конкурса «Инновационные технологии в логопедии»
1 место Немова Наталия Георгиевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №11» г. Канаш. МиниЛарчик Воскобовича в работе учителя-логопеда.
Итоги Всероссийского конкурса «Консультация логопеда»
1 место Воробьева Анна Ивановна, учитель-логопед МБДОУ «ЦРР-детский сад «Кораблик» Речь взрослых-образец для подражания.
Итоги Всероссийского конкурса «Лучшая методическая разработка - 2020»
1 место Тегельская Елена Викторовна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №130»г. Курган. Логоритмическое занятие «В гостях у осени»
2 место Наймушина Галина Анатольевна, учитель-логопед., Драгунова Алла Сергеевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №85 «Улыбка» г. Курган. Конспект интегрированного занятия на тему: «История создания матрешки»
Итоги Всероссийского конкурса «Лучший конспект логопедического занятия»
1 место Языковская Лариса Анатольевна, учитель-логопед ДО МБОУ СОШ №165 г. Новосибирск.
Конспект образовательной деятельности «Музей посуды. Звук Ч» для детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи.
Итоги Всероссийского конкурса презентаций «Проектная деятельность в образовательном учреждении»
1 место Будникова Ирина Викторовна, педагог-психолог Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 50. «Создание психологических условий для нормального развития и успешного обучения детей 5-7 лет с тяжелыми нарушениями речи»
2 место Иванова Анаит Рафаэловна, учитель-логопед МБДОУ “Детский сад комбинированного вида №3» Г. Курск. Развитие речевого дыхания у детей дошкольного возраста.
3 место Демина Ольга Григорьевна, старший воспитатель Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Ясли-сад №27 комбинированного типа города Макеевки» Проект по моделированию развивающей предметно-пространственной среды в дошкольном учреждении «Детский сад-дом будущего»
